lunes, 24 de abril de 2017

De África, para África

El CELAF-INSTITUT (Centro Lasaliano Africano), de Abiyán (Costa de Marfil),
va a cumplir 25 años de servicio a los africanos y a la Iglesia.


El CELAF-INSTITUT es un centro de formación pedagógica y teológica, de alta calidad, para Hermanos de La Salle, y también para religiosos y religiosas de otra congregaciones que se dediquen a la educación cristiana, la catequesis y a la pastoral con niños y jóvenes. 
Un ejemplo de seriedad y rigor que debería imitarse también en otros rincones africanos.

¡Felicidades, La Salle!


Para ver vídeo de gran calidad y 27 minutos de duración
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sábado, 8 de abril de 2017

Siete aportaciones lasalianas que revolucionaron la pedagogía

A finales del siglo XVII, en la Francia pre-revolucionaria, un hombre llamado Juan Bautista De La Salle (1651-1719) se dedicó en cuerpo y alma a la educación humana y cristiana de niños pobres y de maestros que pudieran formarles. Él y sus “Hermanos” inventaron una escuela distinta a las que existían.

Su aportación al ámbito educativo ha sido enorme y pasa por algunas ideas tan innovadoras en su momento como habituales en la actualidad:
  1. Agrupar a los alumnos por edades (la lección ya no se impartía individualmente, sino por secciones)
  2. Enseñarles en su lengua (en lugar de en latín, como se hacía en la educación privada del momento)
  3. Establecer un horario fijo para las lecciones (algo inédito hasta entonces)
  4. Intentar implicar a los padres en la educación de sus hijos (algo no tan habitual entre las familias más humildes)
  5. Establecer un manual pedagógico para los maestros, animándoles a tratar con cariño y respeto a los niños
  6. Innovar en estructuras educativas: fundó una de las primeras Escuelas Normales para formar profesores, creó escuelas técnicas y correccionales para jóvenes con problemas con la Justicia, es precursor de la escuela secundaria.
  7. Ofrecer educación gratuita a pobres en un lugar donde solo los más ricos podían recibir educación y acompañarles a través de evaluaciones

En 1950, san Juan Bautista De La Salle fue declarado patrono universal de los educadores por el papa Pío XII. El Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, que él fundó en el año 1687, enseña hoy a cerca de un millón de alumnos en más de 85 países.
Entre sus numerosas obras escolares y espirituales se encuentra la Guía de las Escuelas Cristianas, un referente entre los libros de pedagogía con grandes ideas sobre la prevención de fracaso escolar, la organización pedagógica, la psicología evolutiva y las relaciones humana, y reglas de cortesía y urbanidad cristiana que todavía siguen inspirando. Como estas:
· Cuando se abra la puerta se cuidará de que los escolares no se apresuren a entrar en tropel, sino que entren pausadamente, uno tras otro.
· Los maestros tendrán sumo cuidado de que todos los escolares estén en clase y de que ninguno llegue tarde, a no ser por razones importantes o por necesidad; serán muy exactos en hacer observar este punto, y el Inspector de las Escuelas velará al respecto, e incluso advertirá a los padres, al admitir a los escolares, que es necesario que se encuentren todos los días en la escuela a la hora exacta, y que no se les admite sino con esta condición
· [Los maestros] Caminarán con suma modestia y en silencio, con paso no apresurado, sino reposado, y manifestando en sus ojos y en todo su exterior gran compostura. 
· El maestro debe cuidar que los escolares lleven todos los días con qué desayunar y con qué merendar, a menos que tenga certeza de su pobreza.
· El maestro cuidará, sobre todo, de no familiarizarse en absoluto con los alumnos, de no hablarles con dejadez y de no permitir que le hablen sino con mucho respeto.
· La segunda cosa que debe cuidar el maestro en la escritura es enseñar a tener bien la pluma y el papel; y este cuidado es importante, pues los alumnos que no hayan sido formados primero en sostener bien la pluma nunca escribirán bien.
· Al comienzo de cada lección se harán breves oraciones o algunos actos para pedir a Dios la gracia de estudiarla y aprenderla bien
· Nueve cosas pueden ayudar a establecer y mantener el orden en las escuelas: 1. La vigilancia del maestro; 2. Los signos; 3. Los registros; 4. Las recompensas; 5. Las correcciones; 6. La asiduidad de los alumnos y su puntualidad; 7. La reglamentación de los días de asueto; 8. El establecer diversos responsables y la fidelidad en cumplir bien sus empleos; 9. La estructura, la calidad y la uniformidad de las escuelas y de los muebles que en ellas se necesitan.
· La experiencia, apoyada en la doctrina constante de los santos, y los ejemplos que nos han dado, prueba suficientemente que para hacer que se perfeccionen aquellos a quienes se dirige, hay que proceder con ellos de manera suave y firme a la vez; sin embargo, muchos se ven obligados a confesar, o al menos lo demuestran suficientemente por el modo de comportarse con aquellos de que están encargados, que no hallan fácilmente, en la práctica, el modo de unir ambas cosas.

· Es muy conveniente no imponer ningún castigo sin considerar previamente que pueda ser útil y provechoso; y así, resulta pernicioso imponer alguno sin mirar antes si ese castigo será útil, tanto al alumno a quien se quiere imponer, como a los demás, que van a presenciarlo
· En las escuelas habrá varios encargados de realizar varias y diferentes funciones que los maestros no pueden o no deben hacer ellos mismos. Estos encargados son: 1. El recitador de oraciones; 2. El que, en los repasos de la santa Misa, dice lo que debe decir el sacerdote, llamado por este motivo ministro de la santa Misa; 3. El limosnero; 4. El portahisopo; 5. El rosariero y sus ayudantes; 6. El campanero; 7. El inspector y los vigilantes; 8. Los primeros de banco; 9. Los visitadores de los ausentes; 10. Los distribuidores y recogedores de cuadernos; 11. Los distribuidores y recogedores de libros; 12. Los barrenderos; 13. El portero; 14. El encargado de las llaves.
· Las 12 virtudes del buen maestro: Gravedad, silencio, humildad, prudencia, sabiduría, paciencia, mesura, mansedumbre, celo, vigilancia, piedad y generosidad.
Tomado de la página web es.aleteia.org: ver aquí el original en Internet.

miércoles, 5 de abril de 2017

La Salle en el barrio Simón Bolívar (República Dominicana)

El Simón Bolívar es un barrio muy conocido de Santo Domingo, la capital de la República Dominicana. El Simón Bolívar muestra una serie de carencias de todo tipo que lo hacen acreedor de algunos adjetivos no demasiado agradables: pobre, necesitado, humilde, marginal, abandonado, peligroso... Quien se anime a ver los vídeos que proponemos tendrá una descripción más detallada, propuesta por los mismos dominicanos que lo conocen bien porque habitan en él.

Pero, además de problemas, el Simón Bolívar tiene, al menos  -seguro que hay más-, una gran suerte: la presencia de una obra de La Salle que está cumpliendo ya la friolera de 53 años: el Liceo Escuela San Juan Bautista De La Salle. Y junto con el Liceo Escuela, la comunidad de los Hermanos de La Salle.

No se trata de una presencia cualquiera, no. La Salle, Hermanos y lasallistas todos, se han caracterizado siempre en el Simón Bolívar por la enorme calidad educativa de su proyecto escolar y por su fuerte implicación social en el barrio, con los vecinos, con voluntad de poner en juego todos los recursos necesarios para ir resolviendo problemas.

Así, los Hermanos de La Salle, y con ellos tantos seglares lasalianos, no han sido solo profesores en el Liceo Escuela, o animadores y promotores de mil y una actividades educativas. Han sido, además, vecinos responsables, comprometidos, colaboradores con otras manos también preocupadas por mejorar la situación de todos los vecinos del Simón Bolívar, en especial de los niños y jóvenes de ambos sexos.

Felicidades, La Salle-Simón Bolívar, por vuestra entrega y por vuestros logros. Como afirma un lasallista dominicano, han sido "53 años moviendo corazones y transformando vidas". Os quedan todavía muchos años más de compromiso lasaliano con los niños y jóvenes dominicanos. ¡Ánimo con ello!


Tres vídeos

Proponemos a continuación tres vídeos presentes en Internet desde hace algún tiempo que pretenden ser testigos de lo que La Salle es en el Simón Bolívar, y, sobre todo, del día a día del Liceo Escuela San Juan Bautista De La Salle, principal actividad lasaliana en el barrio.



1. Recuerdo de la celebración de los 50 años del Liceo Escuela San Juan Bautista De La Salle, que recoge gran parte de lo vivido en ese centro desde el inicio de las clases, en agosto de 2014 hasta final de curso, en junio de 2015: ver vídeo 50 años.

2. Recuerdo de la celebración de los 40 años del, que se inicia con una presentación histórica de lo que es la institución lasaliana: ver vídeo 40 años.

3. Un testimonio del primer día de clase en el Liceo Escuela San Juan Bautista De la Salle, grabado el 22 de agosto de 2010: ver vídeo primer día de clase 2010.



martes, 28 de marzo de 2017

La Salle en España

Un cuadro tomado de la web de La Salle-Córdoba
'ARLEP' es el nombre oficial del Distrito que agrupa a todas las personas, comunidades y proyectos lasalianos de España y Portugal. Es un nombre con una cierta solera, pues se viene utilizando desde que la ARLEP era una Región lasaliana, en otro tipo de organización administrativa del Instituto, hace ya varias décadas. Puesto que el nombre era bastante conocido, aunque la ARLEP dejó de ser  una región, para convertirse en un distrito integrado en la nueva Región RELEM (Europa-Mediterráneo), se decidió conservar el nombre para el nuevo Distrito.

Estadísticas de la ARLEP
31 de diciembre de 2016

                              - 105 comunidades

                              - 116 obras educativas

                              - 695 Hermanos
                                       - 31 Hermanos fuera del distrito
                                       - 45 Hermanos originarios de la Arlep
                                                     pertenecientes a otros distritos
                              - 174 asociados

                              - 3 novicios

                              -  6.252 seglares en nuestros centros
                                             (38,29 % varones y  61,71 mujeres)

                              - 80.244 alumnos
                                             (53,96 % chicos y 46,04 chicas)




miércoles, 8 de marzo de 2017

Perfil biográfico de San Juan Bautista De La Salle

El Hermano Juan Antonio Rivera, buen amigo, acaba de componer un montaje audiovisual de contenido lasaliano que me parece muy interesante.

Se titula "Perfil biográfico de San Juan Bautista De La Salle" y ha sido realizado en ese instrumento de presentación dinámica de contenidos, que tanto gusta a nuestros jóvenes alumnos, conocido por Prezi.

Agradezco al Hermano Juan Antonio su servicio y, con su permiso, lo pongo a disposición de quien esté interesado en ver el montaje y utilizarlo.



El "Perfil biográfico de San Juan Bautista De La Salle", en Preziestá disponible A Q U Í.

jueves, 2 de marzo de 2017

Espiritualidad lasaliana

Existe en la red un sitio del que se puede descargar un PowerPoint sobre Espiritualidad Lasaliana. Se trata de un montaje que destaca, sobre todo, por la cantidad de citas textuales  -sobre todo de san Juan Bautista De La Salle, pero no solo de él-  que aporta. También hay que tener en cuenta su estructuración concreta, con una selección de ítems interesante.


Personalmente no estoy de acuerdo con todo lo que propone. Lo que más 'chirría', a mi modo de ver, es esa mención destacada del "espíritu de celo" lasaliano. Otras veces se ve por ahí propuesto "espíritu de fe y espíritu de celo", o también "espíritu de fe y de celo"... Como si De la Salle hubiera propuesto dos espíritus para el Instituto que fundó.

En mi opinión no, rotundamente no. Porque espíritu de fe y celo no son, en definitiva, sino el mismo movimiento desde Dios y hacia Dios, aunque expresado de distinta manera, o en distintas circunstancias, por así decirlo.

De La Salle nos dejó escrito, en dos de sus obras  -señal de que se trataba de algo a sus ojos [1]
importante-, lo siguiente: “En segundo lugar, el espíritu de su Instituto consiste en el celo ardiente de instruir a los niños, y educarlos en el santo temor de Dios, moverlos a conservar su inocencia si no la hubieren perdido, e inspirarles gran alejamiento y sumo horror al pecado y a todo cuanto pudiera hacerles perder la pureza”

Obsérvese que el Fundador no habla de “espíritu de celo”, como tantas veces se suele escribir o decir por ahí, incluso en la Regla[2]. El Fundador utilizará a menudo la expresión “espíritu de...”  -oración, comunidad, cristianismo...-, pero nunca escribirá “espíritu de celo”. De la misma manera que el Fundador nunca habla de “espíritus del Instituto”, así, en plural.

Parece, pues, claro que para él el Instituto está animado por un solo espíritu, que se manifiesta de dos maneras: en primer lugar como espíritu de fe y, también, como celo ardiente, de forma especial cuando nos estamos refiriendo al ministerio apostólico. Esta es, por ejemplo, la explicación que daba la versión de la Regla de 1987, cuando indicaba, en el artículo 7, que “el espíritu de fe se hace patente en los Hermanos por el celo ardiente hacia aquellos que les han sido confiados"[3].

Bueno, habría alguna otra cosilla que matizar en el montaje, pero siempre es bueno tener un material amplio de base sobre el que poder construir luego, a la medida de cada cual, los materiales que necesite.


Así pues, quien desee consultar esta propuesta concreta de Espiritualidad Lasaliana o, incluso, si la desea descargar y guardarla, la tiene disponible pinchando AQUÍ.




[1] RC 2, 9; CT 11,1,6
[2] La versión de 1987, en su artículo 7, segundo párrafo, indicaba: "El espíritu del Instituto implica, por consiguiente, que todos sus miembros reaviven en sí mismos el espíritu de celo..." Afortunadamente, la versión de 2015 ha corregido este error y no utiliza en ningún momento la expresión 'espíritu de celo'.
[3] La nueva redacción que se dio en 2014 a este mismo artículo 7 plantea las cosas de manera que no aparece tan clara la relación entre espíritu de fe y celo: "El espíritu de fe inspira a los Hermanos un celo ardiente para servir a los que se les ha confiado y para colaborar con quienes comparten este propósito. Dicho celo, vivificado por el Espíritu Santo, anima su oración apostólica y todas las actividades de su ministerio educativo".

lunes, 6 de febrero de 2017

El Señor de La Salle - película completa

Hace un par de años, con motivo de los cincuenta años de su estreno, cantábamos en este mismo blog las alabanzas de la película "El Señor de La Salle", sobre la vida del fundador de los lasalianos.

http://documentacionlasaliana.blogspot.com.es/2015/01/la-pelicula-el-senor-de-la-salle.html


No vamos a repetir ahora lo que ya comentábamos en aquella ocasión.


Simplemente recordaremos que la película completa está disponible en Internet para su visionado en streaming. Un dato muy interesante para cuantos estén interesados en verla o utilizarla en clase, pastoral, etc.


Para quienes deseen adquirir la película, Ediciones La Salle, de Madrid, la vende on line en DVD a un precio inmejorable. De paso, comprándola apoyamos el esfuerzo institucional de ponerla a nuestro alcance.


Para ver "El Señor de La Salle" en streaming pinchar A Q U Í.


Para adquirir el DVD a buen precio pinchar A Q U Í.